ECOBOGOTÁ · EJEMPLO DE RECURSO CREADO CON IA
Tres decisiones para orientar la separación en la oficina
Explora una situación, abre una alternativa y compara sus consecuencias. Puedes consultar ambas respuestas y volver a las fuentes.
Material de práctica. Los casos y archivos se prepararon para aprender y no contienen registros reales. Este ejemplo no registra decisiones del aprendiz ni acredita una aprobación institucional.
SITUACIÓN 1
Al terminar la jornada
En el puesto de trabajo hay una botella plástica limpia y vacía, una hoja de papel limpia y una servilleta usada con comida. Vas a explicar cómo separarlas sin contaminar el material recuperable.
La condición del residuo es parte de la decisión.
Separar la servilleta y recuperar la botella y el papel
Consecuencia: mantienes separados los materiales limpios del residuo no aprovechable. El criterio de la fuente ubica la botella y el papel limpios en blanco y la servilleta con comida en negro.
Reunir los tres elementos con el papel limpio
Consecuencia: la servilleta puede contaminar materiales recuperables. Según el criterio de la fuente, que un residuo contenga papel no basta: su condición también determina la categoría. Separa la servilleta usada con comida.
Fuente: MinAmbiente, separación desde casa; archivos eco-lote.csv y eco-criterios.csv.
SITUACIÓN 2
Después del almuerzo
En la zona de alimentación quedan una cáscara de banano y restos de verduras sin empaques. Una persona propone anunciar que todos deben usar bolsa verde desde mañana.
El programa local de aprovechamiento de orgánicos no está confirmado en este caso.
Tu responsabilidad es distinguir la categoría del residuo de la instrucción que podrá aplicarse en la oficina.
Explicar la categoría y consultar las condiciones locales
Consecuencia: reconoces que son orgánicos aprovechables y evitas anunciar una disposición sin respaldo. El criterio de MinAmbiente condiciona la bolsa verde al programa local. Confirma con el municipio o prestador; donde no existe ese programa, la orientación citada indica bolsa negra.
Anunciar el uso de bolsa verde sin hacer la consulta
Consecuencia: conviertes una categoría didáctica en una instrucción operativa no confirmada. La fuente exige considerar el programa local. Conserva la consulta como pendiente antes de orientar una disposición real.
SITUACIÓN 3
Antes de compartir la capacitación
La IA prepara una infografía. El texto ubica la servilleta usada con comida entre los no aprovechables, pero la ilustración la muestra junto al papel limpio. El diseño se ve ordenado y usa los tres colores.
Debes decidir qué pedirle a la IA antes de conservar el material.
Pedir una corrección que conecte imagen, texto y fuente
Consecuencia: corriges una contradicción que puede confundir al personal. Solicita cambiar la ubicación de la servilleta y comprobar la imagen contra el criterio de la fuente. Revisa la nueva versión y conserva el ajuste; la autocomprobación de la IA no reemplaza tu revisión.
Conservar la imagen porque el texto es correcto
Consecuencia: el material mantiene dos mensajes incompatibles. La fuente ubica la servilleta con comida entre los no aprovechables. La imagen también debe comunicar ese criterio, aunque el diseño sea atractivo.
Fuente: MinAmbiente, residuos no aprovechables y contaminación.